Mengkomunikasikan pengetahuan baru;
-Sejarah dekorasi pita dimulai dari zaman dahulu. Awalnya tentu saja tidak ada pita, jadi mereka menggunakan tali yang terbuat dari serat tumbuhan. (Serat tumbuhan apa yang kita ketahui?
Asal serat apa yang belum kamu ketahui?)
Dan tali ini secara bertahap berubah menjadi kepang, dan seiring waktu menjadi pita.
Wanita Roma Kuno dan Yunani kuno mereka menghiasi rambut mereka dengan potongan kain dan pita yang disulam dengan emas dan batu mulia. Wanita juga memangkas pakaian dengan pita berwarna. Dan dengan bahan tertentu dan warna pita dimungkinkan untuk menentukan .... APA?
Aplikasi yang luas pita sutra dimulai pada abad ke-14. Di kota Lyon Prancis, produksi kain dan benang sutra mulai berkembang cukup cepat.
Pada 1446, atas perintah raja masa depan Louis XI, mesin untuk pembalut sutra dan pembuatan pita didatangkan. Beberapa saat kemudian, kamisol dan jubah menjadi mode, yang dipangkas dengan pita brokat dan emas. Permintaan akan produk semacam itu mulai tumbuh. Kota Lyon akhirnya menjadi pusat tekstil terbesar
Ludwig XIV mendesak semua abdi dalemnya untuk berpakaian indah dan dengan fiksi. Di istananya, semua perlengkapan toilet (dari pantalon hingga sepatu) mulai dihias dengan pita bersulam mutiara dan batu mulia.
Raja Prancis berikutnya, Louis XV, dia suka menyulam dengan pita dan memberikan produknya kepada abdi dalem.
Pada abad ke-19, sulam pita menjadi populer di hampir semua segmen populasi.
Misalnya, ada pajak untuk serat dan benang dari Jepang, tetapi tidak ada pajak untuk pita.
Di negara kita, pita untuk dekorasi telah digunakan sejak zaman kuno. Pada zaman dahulu, pengantin wanita, yang bertunangan, mengenakan karangan bunga dengan pita di kepalanya, yang disebut kecantikan. Bagian bawah kemeja pesta dihiasi dengan dua garis pita sutra merah. Kemeja lainnya dilapisi dengan pita warna-warni. Pita katun dan sutra vertikal dijahit di tengah gaun malam. Seringkali pita bersulam digunakan sebagai pengganti ikat pinggang dalam pakaian pesta. Bahkan sepatu pun dihiasi dengan pita.
Lambat laun, di bawah pengaruh gaya Rococo dan Baroque, bordir dengan pita sutra dari berbagai pola bunga menjadi populer di Rusia. Pita menghias pakaian dengan menarik lengan baju dan membentuk karangan bunga.
Pada tahun 1870-an, sulam pita sutra menjadi paling luas. Rok, lengan, korset, kerah, manset gaun, sarung tangan, syal, sarung tangan dihiasi dengan pita. Selain itu, selimut berlapis, kap lampu, payung, dan berbagai barang rumah tangga dihiasi dengan sulaman volumetrik. Dan juga berbagai dekorasi overhead yang terbuat dari perhiasan menjadi modis: pita sutra, payet keriting, aplikasi volumetrik kasa berwarna dengan chenille. Bisa digabungkan jenis yang berbeda bordir, misalnya, aplikasi pita sutra dipadukan dengan jahitan satin berwarna.
Pada abad ke-20, minat pada jenis menjahit ini menurun dengan cara yang sama seperti pada jenis menjahit lainnya. Di penghujung abad yang lalu, hiasan pita sutra mulai muncul kembali, mengingat sejarah sulam pita yang saat ini sedang berkembang.
waktu mengalami kelahiran kembali.
Salah satu pekerjaan utama wanita Rusia Kuno adalah menjahit. Dan menjahit dan menyulam adalah kegiatan yang paling penting. Setiap gadis memiliki peti atau kotak yang berisi segala macam barang kecil untuk menjahit.
Lihat, aku punya keranjang di tanganku. Apa yang hilang di sini?
Hari ini dalam pelajaran kami akan membuat bunga dengan Anda.
Lihat jenis kaset apa yang ada.
Video menunjukkan peta teknologi pelajaran menurut GEF, contoh yang berbentuk tabel Excel, menjelaskan tahapan pelajaran, untuk masing-masing kegiatan yang sesuai dari guru dan siswa ditunjukkan.
Video: proyek pelajaran grafis - spreadsheet Excel
Di layar Anda melihat rencana pelajaran untuk kelas dua sekolah dasar, subjeknya adalah bahasa Rusia. Dokumen dikompilasi menggunakan program spreadsheet Excel, mencakup semua kolom utama yang ditetapkan oleh standar: topik pelajaran, tugas (pendidikan, pendidikan, pengembangan), hasil yang direncanakan (pribadi, subjek, meta-subjek). Di kolom "koneksi metasubjek" subjek "Membaca" ditunjukkan. Tabel juga berisi semua bagian utama:
- bentuk kegiatan, pelatihan;
- sumber daya yang digunakan: dasar, tambahan;
- jenis pelajaran.
Instruksi video: membuat peta teknologi pelajaran sekolah sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal dengan Master TK. Contoh Word dan Excel
Unduh "TK Master", lalu ikuti langkah demi langkah semua langkah yang disarankan oleh penulis video. cukup sederhana: di layar Anda melihat 4 tab, bagaimana masing-masing tab diisi, penulis video memberi tahu.
- "Informasi Umum" - masukkan di bidang yang sesuai nama guru, kelas, mata pelajaran, nama penulis bahan ajar, topik pelajaran.
- "Tugas dan hasil yang direncanakan" - isi bidang untuk setiap jenis tugas, termasuk tugas korektif yang muncul setelah layanan diperbarui.
Perhatian! Untuk mengotomatiskan proses pengisian bidang, klik tab di sebelah jenis tugas, lalu pilih nilai yang paling sesuai dari opsi yang diusulkan, klik ikon panah.
- Bentuk, koneksi, teknologi, sumber daya. Isi setiap bidang dengan cara yang sama, menggunakan tab di sebelah nama bidang, serta tombol panah.
- "Jenis dan tujuan pelajaran." Pilih opsi untuk jenis pelajaran, masukkan tujuannya. Lanjutkan ke pemilihan tahapan:
- awal - "organisasi";
- yang terakhir adalah "refleksi".
Isi semua bidang yang ditawarkan oleh program: kegiatan guru, siswa, hasil.
Anda dapat yakin bahwa dengan mengisi rincian untuk setiap tahap dan kemudian pindah ke yang berikutnya, tahap Anda sebelumnya akan disimpan.
Catatan. Jika ada bidang yang dibiarkan kosong, dokumen akan dibuat tanpa bidang tersebut.
Setelah mengisi bidang, Anda dapat memeriksa bagaimana proyek akan terlihat. Untuk melakukan ini, klik tombol "Pratinjau TCU". Untuk mendapatkan dokumen yang sudah jadi dan kemudian mencetaknya, layanan Master TK menawarkan dua opsi:
Dengan mengklik tombol yang sesuai di bagian bawah jendela, Anda akan melihat proyek pelajaran dengan format yang sesuai. Dokumen yang dihasilkan tersedia untuk diedit.
"Buku teks tentang teknologi" - Penggunaan bentuk geometris tiga dimensi dalam pembuatan produk. Lanskap. Pembagian menjadi bagian yang sama. Produk dan desain volumetriknya. Harmonisasi bentuk dan desain. Cahaya utara. Bunga-bunga. Penggunaan sarana ekspresi seni. Gambar teknik. Transformasi mental objek.
"Program teknologi" - Pemotongan. Pedoman untuk guru desain topi koki. Perangkat lunak dan dukungan metodologis pelajaran dalam kelompok pendidikan bersama anak laki-laki dan perempuan. Belajar membuat komposisi menggunakan ICT. Persiapan bawah. Komponen regional dari program ini adalah kerajinan rakyat di wilayah Moskow.
"Perkembangan metodologis" - Pekerjaan layanan. Perkembangan metodologis (kelas 7 - opsi 2). Perkembangan metodis (5-7 kelas "Knitting"). Program teknologi. Perkembangan metodologis (kelas 6 - opsi 2). Dukungan metodologis pelajaran modern. Dukungan metodologis untuk siswa di kelas 5-7 (item baru - 2008-2009).
"Uji Pengetahuan" - *Iklan kain dari serat kimia. * Tangan gila. "Penjahit wanita". Untuk setiap jawaban yang benar, tim akan menerima dua poin. Tujuan pelajaran. "H o z i yu sh k a". Kompetisi lelucon. Kontes. "Rumah Model". Presentasi perintah. Gambarlah dengan gunting mata tertutup dan gaun tidur. Siswa yang menjawab memasukkan 2 poin ke dalam kartunya.
"Tes Teknologi" - Tes (Masakan). Rekayasa. Tes dan tugas kognitif pada teknologi. Tandai dengan tanda "+" elemen yang diperlukan untuk pertumbuhan tulang dan gigi. Teknologi pemrosesan produk. Teknik mesin dan jahitan mesin. Bimbingan karir. Pemodelan. Ilmu Material. Minuman berkalori tinggi yang diperoleh dari biji pohon tropis.
"Jenis pelajaran teknologi" - Berkontribusi pada pengembangan bidang sensorik. Pengenalan materi baru. Objek tenaga kerja. Pelajaran teori. Model Teknis. Pelajaran kebijaksanaan. Klasifikasi metode pengajaran menurut tugas didaktik. Berkontribusi pada pembentukan ide. Konsultasi pelajaran. Pekerjaan kosakata. Dokumentasi pendidikan dan teknis.
